当我正式成为一名高校教师的时候，我就一直在思考怎样教学，怎样才能让我的学生能够愉快的学习，主动的学习，能把学到的知识应用到以后的工作中去。我认为，作为一个高等学校的教师在教学中更应该是一个引导者、促进者，一个组织者、调节者，一个反思者、创造者。因此，我的想法很简单，那就是：

       一、准确定位自己        我是一名工作多年的老师，工作中，我始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。将自己的角色定位于学习者，一个与学生在课堂生活中共同成长的学习者，通过平等地讨论和对话，表达自己的教育认识，吸纳学生合理的教育见解和建议，实现师生的共同成长。同时，也将自己的课堂教学设定于讨论、对话、商讨、沟通、质疑、批判的过程之中，不把自己的课堂搞成一言堂，希望同学能够参与课堂教学，真正成为课堂生活的主人，真正使课堂教学焕发出生命和活力。在上大学语文这门课程时，我在第一堂课就对学生提出了要用辩证维物主义的思想来思考问题，引导学生积极思考，大胆表达，只要能言而有据，言之有理，我都给予赞赏，因此，我的课堂气氛总是很活跃，学生对于能与老师平等交流感到很开心，对于课程的学习产生了浓厚的兴趣，经常到了下课时还觉得意犹未尽，对于语文课只开一个学期表示遗憾。        二、以人为本，让学生在课堂学习过程中找回自信与尊严        让学生在课堂学习过程中找回自信与尊严，这才是真正培育学生教育智慧和形成个人教育知识的前提。所以，在课堂教学中，我鼓励学生提问与思考，欣赏学生的表达与论述，为学生表达自己的认识与思想提供机会与条件。我希望学生能够成为一名真正的学习者，而不是一名老实的只会用耳朵学习的机器。为此，我时刻提醒自己，不要在课堂上形成教师的知识与话语的霸权，要倾听学生的表达，要尊重学生的见解，要谦逊地表达自己的认识与看法。       三、在教学的过程中注重反思       首先，思教学成功之处。如教学中引起师生共振效应的做法。课堂上一些精彩的师生对答、学生争论；教学思想方法和教学原则运用的体会；教法改革和临时应变的教学措施；感受最深的教材改进和创造性的处理。这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效。       其次，反思教学失误之处。侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法、对策。如问题情境的创设有没有给学生思考的空间；学习活动的组织是否有利于学生的自主学习；小组合作学习有没有流于形式；是否关注学生的情感、态度、价值观的发展；学生学习的兴趣如何等等。对这些问题进行回顾、梳理，并作出深刻反思、探究和剖析，使之成为以后教学时的借鉴，同时找到针对问题的解决办法和教学新思路，写出改进的策略和“二度设计”的新方案。        反思学生的思想和见解。学生的一些独特见解犹如智慧的火花，不仅能启发同伴，对教师的教学也有开拓思维的良好作用。如课堂上学生的独特见解、学生的精彩回答、学生的创新思维等都源于学生对知识的独特理解、源于学生对世界的独特感受，是十分丰富的可贵的课程资源，也是教师可利用的宝贵教学资料。        第三，反思学生的问题和建议。在项目任务式的教学模式下，学生在学习中肯定会遇到很多困难，也必然会提出各种各样的问题，有些是个别的，有些是普遍的，也有些是教师意想不到的，还有一些是富有创新性的。可能有的问题一时难以解答，教师就应及时记录下来这些问题，并及时反思，以便在今后的教学中对症下药。这样做，一方面可以丰富自己的教学思维和教学经验，另一方面也能促进自身教科研水平的提高。同时，还关注了学生，充分发挥学生的教学主体作用和体现了教学民主意识。还有对于学生的教学建议也应该做必要的记录和反思。 四、注重言传身教     “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。随着社会的不断发展，社会上的各种思潮也在冲击着校园，很多学生为此感到困惑，在这种状况下，自己能够高张人文大旗，利用大学语文课堂，并经常利用第二课堂，正面引导学生，鼓励学生参加学院组织的歌唱比赛和朗诵比赛，指导学生唱红歌，指导学生朗诵经典诗文，培养和鼓励学生去追求美，引导和帮助学生树立正确的人生观、价值观。       五、精心备课，力争上好每一堂课        新形势下的教育工作对教师有了更高的要求，为做好教学工作，平时不断学习新理论，以提高自身的业务素质和水平；认真听同事讲课，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。每次上课前精心准备，查找资料，制作课件，认真思考每一个实训任务，做好实训任务书，组织好学生的学习活动，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，课后及时批改作业，并对学生进行辅导，力争上好每一堂课。       努力终究有了回报，我的工作得到学生的认可，学校的肯定。我一直以“用爱育人，用心教书”来要求和鞭策自己，不敢有丝毫懈怠。新的学年已经开始，更多的工作在前方等待着，我将继续努力。                                                                                                                                                                                                                 二0一二年十月十九日